Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Memanfaatkan Buku Pop Up sebagai Sarana untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV

Authors

  • Nela Agustin Permata Sari Universitas Wijaya Kusuma Surabaya Author
  • Anik Kirana Universitas Wijaya Kusuma Surabaya Author
  • Endang Supriyatin SDN Dukuh Kupang V Surabaya Author

DOI:

https://doi.org/10.62354/jese.v2i1.38

Keywords:

Pembelajaran Berbasis Proyek; Buku pop up; Hasil Belajar; Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial (IPAS); Motivasi Belajar

Abstract

Studi ini bertujuan untuk meningkatkan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran IPAS mengenai norma dan adat istiadat di daerahku dengan menggunakan model Project Based Learning (PjBL) yang didukung oleh media buku Pop up. Studi ini menggunakan pendekatan PTK (Penelitian Tindakan Kelas) yang dilaksanakan dalam dua siklus di kelas IVA SDN Dukuh Kupang V Surabaya dengan jumlah subjek 27 siswa. Metode pengumpulan data meliputi observasi, wawancara, dokumentasi, dan ujian hasil pembelajaran dengan menggunakan analisis data kuantitatif dan kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan peningkatan yang signifikan dalam hasil belajar siswa dari 40,7% (prasiklus) menjadi 85,1% (siklus II). Pemanfaatan buku pop-up dapat meningkatkan motivasi belajar, kreativitas, dan keterlibatan aktif siswa selama proses pembelajaran. Studi ini memberikan kontribusi signifikan dalam pendidikan IPAS yang berbasis proyek secara kreatif dan menyenangkan, serta menghadirkan solusi inovatif untuk mengatasi rendahnya hasil belajar yang disebabkan oleh metode pengajaran konvensional.

Downloads

Download data is not yet available.

Downloads

Published

01-06-2025

Issue

Section

Articles

How to Cite

Penerapan Model Pembelajaran Berbasis Proyek dengan Memanfaatkan Buku Pop Up sebagai Sarana untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPAS Siswa Kelas IV. (2025). Journal of Educational Science and E-Learning, 2(1), 71-79. https://doi.org/10.62354/jese.v2i1.38